A Faculdade de Tecnologia de Ivaiporã promoveu no dia 18 de agosto a continuidade de sua 10ª Vitrine de Psicologia, com enfoque na identificação, orientação e dificuldades relacionadas ao atendimento de pessoas com altas habilidades ou superdotação. O evento contou com a participação da especialista Denise Maria de Matos, profissional que se deslocou de Curitiba para abordar o tema junto aos estudantes e profissionais de Psicologia presentes na instituição.
Conforme explanação da coordenadora do curso de Psicologia da Fatec, Vanessa Gonçalves, a inserção deste assunto na programação do evento contribui para ampliar o debate em uma área que demanda observação minuciosa e competência técnica específica. A coordenadora ressaltou a importância de os profissionais da Psicologia compreenderem os padrões comportamentais, considerarem informações fornecidas pelas famílias e instituições escolares, bem como avaliarem aspectos emocionais dos indivíduos durante o processo de identificação.
A palestrante Denise Matos apresentou os principais indicadores que podem sugerir a presença de altas habilidades ou superdotação, incluindo velocidade e independência no processo de aprendizagem, linguagem sofisticada correspondente a níveis superiores à idade cronológica, intenso interesse investigativo, capacidade de memória elevada e pensamento lógico-dedutivo avançado. Contudo, a especialista alertou que tais características nem sempre resultam em detecção precoce dos superdotados. Muitos equívocos persistem no imaginário coletivo acerca do tema: atividades com pouca variação podem ocasionar falta de atenção, comportamentos disruptivos ou condutas inadequadas, particularmente pelo fato de essas pessoas manifestarem baixa resistência à repetição monótona, o que pode obscurecer suas capacidades reais e gerar incertezas quanto ao seu potencial.
No contexto educacional, Denise Matos enfatizou a necessidade de análise comportamental focada nas manifestações de superdotação, não restringindo a avaliação unicamente aos desempenhos acadêmicos e notas obtidas. A especialista recomendou observar como indivíduos reagem a estímulos, lidam com problemas complexos e formulam soluções, que frequentemente demonstram originalidade e abordagens inovadoras. Na prática clínica, instrumentos de avaliação padronizados possibilitam mensurar o potencial intelectual e comportamentos correlacionados à superdotação, sendo complementados pelas informações coletadas junto a escolas e famílias.
Denise Matos identificou como principais entraves a falta de compreensão e a prevalência de ideias incorretas sobre altas habilidades. A palestrante sublinhou igualmente a necessidade premente de qualificação contínua dos profissionais atuantes nos campos educacional e clínico, permitindo reconhecer corretamente as características e atender às necessidades específicas dessa população. O encerramento da 10ª Vitrine de Psicologia ocorreu em 19 de agosto, com realização de quatro oficinas ministradas pelos psicólogos convidados Jordana Fontana, Emílio Bezerra Guedes, Gabrielly Cristini Ferreira, Luiza Sharith Pereira Tavares e Fernanda Santos Garcia.
