O colegiado do curso de Medicina da Faculdade de Tecnologia de Ivaiporã realiza discussões sobre a adoção da avaliação formativa como ferramenta complementar aos métodos tradicionais de ensino. As reuniões, que ocorrem ao final do primeiro bimestre, contam com a participação de docentes e representantes das três turmas do programa acadêmico.
Conforme esclareceu João Felipe Marques, coordenador-adjunto do curso de Medicina, os encontros visam debater metodologias de trabalho, organização do corpo docente e estabelecimento de novos critérios avaliativos. Nos dias 14, 15 e 17, os professores participam de orientações específicas sobre como implementar a avaliação formativa durante o segundo bimestre letivo.
A proposta em discussão busca ir além do modelo somativo, que atualmente utiliza provas e trabalhos como instrumentos principais. A iniciativa prevê integrar à avaliação o acompanhamento de atitudes, frequência em sala de aula e qualidade das relações interpessoais estabelecidas pelos estudantes. Além disso, possibilita que alunos revisitem provas, analisem erros cometidos e retomem conteúdos que apresentaram dificuldades.
Marques enfatizou que, embora o conhecimento teórico seja fundamental, o processo de aprendizagem através da análise de equívocos possui importância equivalente. Destacou ainda que a relação interpessoal, a assiduidade e o acompanhamento das disciplinas constituem dimensões tão relevantes quanto o domínio de conteúdo para a formação profissional adequada. Esta perspectiva encontra justificativa nas demandas práticas da profissão médica, onde a convivência com outras pessoas e o cumprimento de protocolos são aspectos essenciais.
A inclusão de representantes discentes nas reuniões do colegiado garante transparência ao processo deliberativo sobre avaliação. Segundo o coordenador-adjunto, essa participação permite que os estudantes acompanhem as orientações transmitidas ao corpo docente, fortalecendo o diálogo institucional sobre critérios e metodologias de avaliação implementadas no programa.
