A Prefeitura de Maringá, por intermédio da Secretaria de Educação, promoveu na quarta-feira, 1º de outubro, o Dia D da Alfabetização nas unidades da rede municipal. A ação integra a semana do MobilizaLê, que se estendeu de 28 de setembro a 2 de outubro, concentrando esforços para fortalecer o desenvolvimento da leitura e da escrita entre estudantes das séries iniciais.
Na Escola Municipal Diderot Alves da Rocha Loures, uma das principais atividades foi a Tenda Literária, espaço onde turmas participaram de propostas de leitura e escrita, compartilhando suas produções com colegas e familiares. O evento reuniu estudantes, educadores e responsáveis em um ambiente dedicado ao incentivo da alfabetização, proporcionando momentos de aprendizagem colaborativa e celebração das conquistas individuais.
Crianças como Pietra, de 8 anos, enfrentaram desafios pessoais durante as atividades. Inicialmente tímida para ler em voz alta diante de colegas, a estudante superou a dificuldade ao participar da Tenda Literária, utilizando o microfone para compartilhar seu texto com a turma. Igualmente, Camily, também de 8 anos, relatou progressos significativos em sua fluência de leitura, passando de dificuldades iniciais para uma leitura mais segura e confiante após participação diária nas atividades escolares.
O Dia D da Alfabetização representa parte das estratégias do programa Compromisso Maringá: Criança Leitora, lançado em abril para garantir que os estudantes estejam alfabetizados até o 2º ano do Ensino Fundamental. As ações incluem os 20 Minutos de Leitura, realizados diariamente; a Sacola Literária, permitindo que cada aluno escolha livros para leitura domiciliar; o projeto Leitura em Movimento; formação continuada de docentes; monitoramento pedagógico; e aquisição de materiais didáticos.
Para a Secretária de Educação Adriana Palmieri, o contato frequente com livros durante a infância constitui uma base sólida para aprendizagens futuras. A gestora enfatizou que a alfabetização vai além da decodificação de palavras, representando um caminho para que crianças acessem histórias, conhecimentos, sentimentos e diferentes perspectivas, desenvolvendo identidade e autonomia próprias ao longo de toda a vida escolar e pessoal.
